Axes

Compétences visées par le prof

(Le prof doit être capable de)

Compétences visées par l’élève

(L’élève doit être capable de)

Approche par compétences

1.      Aider l’élève à mobiliser ses acquis dans des tâches et des situations complexes (donner du sens à la culture scolaire)- Etablir un calendrier unifié pour une même classe autour des différentes compétences

1.       Mobiliser ses acquis dans des tâches et des situations complexes.

Décloisonner les différentes matières

2.      Apprendre à l’élève à utiliser correctement la langue dans des disciplines non linguistiques

2.      Utiliser correctement la langue dans des disciplines non linguistiques

3.      Mettre à jour ses pratiques pédagogiques et ses connaissances Ex: utiliser la  technologie et les TICES dans ses préparations, adopter des méthodes actives…

3.      Utiliser la technologie et les TICES dans son travail scolaire

4.      Déterminer les différentes facettes du profil d’un élève de la Sainte Famille

4.      Maîtriser  les compétences qui déterminent chaque facette du profil

Évaluation et remédiation

1.      Établir un diagnostic de l’erreur, redéfinir le statut de l’erreur

1.      Justifier les causes de ses erreurs/ les dédramatiser

2.      Déterminer les besoins des apprenants ainsi que leurs attentes

2.      Préciser ses besoins, expliquer quelles sont ses attentes

3.      Proposer des outils pour évaluer les compétences travaillées avec l’élève  et remédier aux lacunes

3.      S’autoévaluer, déterminer ses lacunes

Formation

1.      Etablir son plan de formation personnel ; discerner ses besoins en formation (devenir autonome)

1.      Apprendre à établir son projet personnel (devenir autonome)

2.      Maîtriser les compétences psychopédagogiques et gérer les conflits avec les élèves.

2.      Gérer les conflits avec ses pairs

3.      Se former aux méthodes et aux pratiques propres à la pédagogie différenciée,  l’évaluation et la remédiation.

3.      Mener des recherches, se documenter

4.      Travailler en réseau avec les professeurs des autres disciplines de la même classe

Vie collective

1.      S'approprier le référentiel de compétences du professeur et du coordinateur et en faire une référence

1.      S'approprier  la charte de la classe/ connaître ses droits et ses devoirs

2.      Créer un dispositif de communication à l’intérieur du collège

2.      Ecouter l'autre et communiquer avec lui

3.      Renforcer le sentiment d'appartenance au collège, saisir toutes les occasions qui unifient

3.      Renforcer le sentiment d'appartenance au collège

4.      Tenir les parents branchés sur la vie de l'école.

4.      Rester branché sur la vie de l’école

Education globale

1.      Prendre des initiatives,  faire des choix

1.      Résoudre des problèmes, prendre des décisions, faire des choix 

2.      Avoir conscience de sa citoyenneté et l’exercer

2.      Apprendre à devenir  citoyen du monde

3.      Adopter un mode de vie sain

3.      Adopter un mode de vie sain

4.      Accueillir toute forme de remarque constructive  

4.      Tenir compte de toute forme de remarque constructive

5.      Acquérir des techniques de gestion de groupe

5.   Savoir travailler en groupes